Thấy được khoảng trống chưa lấp đầy khiến trẻ muốn chơi tiếp, đây là cơ chế đơn giản mà hiệu quả với mọi lứa tuổi.

Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.

Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi.

Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.

Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.

Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát.

Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.

Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.

Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.

Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.

Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng.

Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game.

Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.

Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.

Không nên so sánh trẻ với người chơi khác.

Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.

Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.

Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật.

Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.

Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.

Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục.

Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.

Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.

Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.

Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.

Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.

Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.

Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.

Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.

Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.

Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.

Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.

Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.

Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.

Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.